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    我們的學院

    電子商務學院現開設電子商務專業、跨境電子商務專業、現代物流專業。電子商務專業開設于2007年,2019年在校生規模超過1900人。該專業主要面向天貓、京東等平臺培養電子商務技能型人才,畢業率100%,為社會累計輸送電商人才近5000人。辦學層次涵蓋中技、高技、預備技師。

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    我們的學習

    依托豐富的校企資源,通過基礎課程學習、真實項目實戰訓練,依據入門到高手的培養路徑,在這里,未來可期!

    1、深度校企合作項目

    合作企業
    合作項目
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    京東客服項目


    京東商服項目


    京東物流項目

    2完美日記LOGO-1

    2-1天貓客服項目
    天貓客服項目

    3西遇LOGO

    3-1天貓客服項目                
    天貓客服項目

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    圓通客服項目

    5EBAY LOGO

    5-1EBAY E青春項目                
    EBAYE青春項目

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    6阿里認證人才培訓基地                
    阿里認證人才培訓基地

    2、其它校企合作資源


    3、通過學習與實訓我們將可能獲得相關證書

    (1)、行業認證

    阿里客服認證

    阿里運營認證副本

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    E青春跨境初級認證

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    (2)、榮譽證書

    圖20 就業直通卡

    圖19 就業直通卡

    圖21 優秀主管

    圖22 優秀學員


    (3)、企業崗位認證



     我們豐富的學生活動

    學生德育教育緊緊圍繞社會主義核心價值觀,突出以“愛國主義、社會公德、職業素養”三方面教育為重點引領,開展愛國主義教育、社會公德教育、職業素養教育、陽光體育四大類活動,豐富校園文化建設,充分展示學生活動的青春熱情及奮發有為的青春信念,張揚學生個性,營銷積極向上、和諧健康的校園文化氛圍,以藝促智,以藝載德,以藝激情。

    1,愛國主義教育—以愛國主義教育為主線,開展升國旗、班級紅歌合唱比賽,演講比賽,國家公祭日紀念活動等,充分激發學生的愛國主義熱情。

      

    2,社會公德教育--以社會主義核心價值觀為核心,倡導國學傳統文化學習,開展心理健康活動,志愿者服務活動,暑期三下鄉社會實踐活動,鼓勵學生正確認識自我,走入社會,服務社會。

     

    3,職業素養教育--以培養學生職業素質為主線,開展消防演習、學生宿舍設計大賽,辯論賽,工學交替等活動,增強學生職業素養,提前感知社會教育。

     

    4,陽光體育---以陽光教育,活力嶺南為目標,開展新生素質拓展,軍訓、“嶺南杯”籃球比賽、七人足球賽、羽毛球賽、學生田徑運動會等,提高學生身體素質,展現學生良好的精神風貌。


    我們的偶像

    優秀畢業生

    1、林錦濤  2009年入讀嶺南

    公司:isely意時利天貓旗艦店

    年薪:600萬

    職位:總經理

    2014年初,相續開辦了isely意時利天貓旗艦店和isely意時利沃晨天貓專賣店,售賣手表皮帶。林錦濤在火車站附近租賃相通兩層樓式經營天貓店,目前團隊共6人,店年營業額破600萬元。

    1林錦濤

    2、蔡升  2009年入讀嶺南

    公司:廣東廣恒美電器有限公司

    年薪:25萬

    職位:天貓店鋪運營

    在廣恒美公司,運營京東店鋪3個月內,新店單月已突破100萬銷售。2018年天貓雙11大促,負責美的廚房大家電天貓店鋪運營,嵌入式大烤箱銷售量類目全網第一。

    2蔡升

    3、賴俊光   2015年入讀嶺南

    公司:廣州蘇打信息科技有限公司

    年薪:20萬

    18年6月-19年3月智仁麥片品牌的線上銷售額從年500w突破到10個月8000w,為半畝花田、朵拉朵尚、韓束、完美日記、自然旋律等美妝護膚品牌提供抖音短視頻服務。

    3賴俊光

    4、黃邦澤  2015年入讀嶺南

    公司:京東物流天河片區大觀營業部

    年薪:15萬

    職位:店長

    17年7月入職京東物流終端管理部擔任華南區郵政申訴處理專員;18年9月我申請了從區域轉到片區,轉崗到營業部做店長助理,用近半年的時間升職到店長,在這個崗位上不僅要保障我們站點的正常運營還要處理各種突發的事情,通過合理調配人手,提升經營效益。

    4黃邦澤

    5、 蘇柏華  2016年入讀嶺南

    公司:深圳喔噻互聯網科技有限公司

    年薪:20萬

    職位:區域小掌柜

    互聯網科技公司工作,公司核心主要是針對線下收款二維碼推廣,每天維護商家+開發商戶。為了達成目標,每天晚上都走訪商戶到深夜,分別獲得新兵營八一班全國第三名、深圳分公司有效第三名、金額凈增全國第一名,現獨立帶領一支業務拓展團隊。

    5蘇柏華

     

    優秀學長

    1、 蔡紫欣,19級電商學院一年級學姐,利用課余時間在天貓運動品牌店鋪當任一名帶貨主播,通過學校學習的新媒體知識和實際操作結合,把產品通過網絡直播方式進行銷售。

    1蔡紫欣

    2、 譚以軒,19級電商學院一年級學長,自有抖音個人號,通過短短幾個月的努力和不斷的學習,粉絲量達到14.8w,通過抖音直播和帶貨,月流水達到10-30萬。

    2譚以軒抖音號副本

    3、 蔡遠澤,19級電商學院一年級學長,運營東南亞跨境平臺Shopee臺灣站點,月銷售額35000臺幣,偷偷說利潤50%。

    3蔡遠澤店鋪

    3蔡遠澤

     


      我們的招生信息

    招生專業信息

    在這里,我們一起努力、優秀,終將成為你想要的那個自己!


    我校電子商務專業群辦學已初具規模,自2007年9月開設以來,2016年9月在校人數突破1300人,并以成立獨立的專業系。教育層次涵蓋中技、高級、預備技師(2017年開班)三個層次十一個專業方向群,專業群涵蓋跨境電商、農村電商、網絡營銷、運營管理、網絡美工、金牌客服、移動電子商務、新媒體運營、物流師、采購與供應鏈、京苗班十一大電商崗位群。通過整合京東全國客服中心實戰項目,京東華南區物流中心實戰項目,京東派實戰項目,樂事、桂格、德芙三大品牌的天貓官方旗艦店實戰項目,亞馬遜、Ebay、wish、速賣通等跨境電商平臺真實店鋪實戰項目,圓通速遞實戰項目等5大實戰項目資源提供大量的校內外實戰教學資源。依托阿里巴巴跨境電商人才培養認證體系、京東京苗班人才培養體系、京東電商人才培養認證體系做支撐。通過基礎教學,真實崗位崗前訓練,真實崗位實戰,綜合實戰訓練,到頂崗實習,打通學生從專業入門,到新手,到熟手,到能手,到高手蛻變。

    京東華南區物流中心實訓京東全國客服中心實訓
    桂格天貓旗艦店實訓項目圓通速遞實戰項目
    京苗班京東派實訓項目優秀實訓學生:15級高技電子商務胡蓉

    本著“產教融合學電商技術,工學結合練創業本領”的治學理念,形成了產教融合、工學交替為鮮明特色的多層次、多方向、多元辦學模式專業群。 符合廣東省技工院校重點(特色)專業建設“指導意見”五大標準:

    一、專業設置定位準確、實施校企雙制辦學

    我校電子商務專業專業設置定位服務區域經濟發展需求,學歷教育與職業培訓并舉,成績顯著獲得了政府、學校的大力扶持。

    2014年《電子商務創業實訓項目》成功申報廣東省財廳專項資金100萬用于創業實訓項目場地建設;

    2015年我校已將電子商務專業列為重點專業,同年申報廣東省技工院校重點專業建設民辦院校財政資金,最終電子商務專業在入圍的32個院校中代表我校以第一名獲批200萬政府財政支持,同時學校配套500萬進行實訓場地改造(“三創中心”)將助電子商務專業高速朝著內涵深度發展。

    2016年4月已專門成立電子商務系,歷經4個發展階段(如圖1所示)從單一的專業逐步發展成為初具一定特色的專業系。并在今年申報廣東省技工院校特色專業。

     電子商務專業發展階段圖


    與京東、阿里巴巴、蘇寧易購、樂事官方天貓旗艦店、桂格官方天貓旗艦店等企業開展深度合作:

    共建實訓基地:京東全國客服中心;成立訂單班:京苗班;

    共育人才:引進阿里巴巴跨境電子商務人才認證培養體系、京東人才認證培養體系。


    二、創新人才培養模式,實施工學一體教學

    堅持把提高職業能力作為專業培養目標,踐行“校企雙制、工學一體”的技能人才培養模式。先后有900人參與了企業課堂進校園、課程下企業、企業崗位短期體驗。如:京東618全國客服中心工學交替項目、京東雙11電子商務倉儲物流中心工學交替項目、中級工天貓旗艦店輪崗實訓。實現“在工作中學習、在學習中工作”。


    三、實習實訓資源豐富,滿足人才培養需要

    實習實訓設備總值520.53萬元,工位710個,實習實訓場所建筑面積1030平方米。教學資源總量大于314GB。其中課程標準:78項目,8.56M;多媒體課件:41項,81.07G;教學視頻(微課):21項,233.57G。


    四、注重師資隊伍建設,構建一體化的團隊

    平均年齡在34歲。大學本科31人,大專4人,講師5人,高級技師4人,有企業經歷35人,一體化教師6人,聘請了17名企業行業專家,蘿崗區政府為鄭美光老師成立技能大師工作室,專業教師榮獲省市榮譽14項,論文9篇,科研成果豐富。


    五、培養培訓數量充足,服務社會能力顯著

    年職業技能培訓規模超過300人次,社會培訓人數累積995人次,合格人數951人次,培訓320余名學員獲得阿里巴巴跨境電子商務初級認證;近三年本專業學生畢業率達95%以上;就業率達95%以上;用人單位滿意率達85%以上;師生成立實體公司1家(美華電子商務公司);4個天貓店;3個淘寶皇冠店。
    另在創業創新教育方面成績顯著;

    我們積極響應國家號召開展創業創新教育并取得了一定的成效,形成一定的影響力。如:電子商務專業帶頭人龔輝發起的《金色夢想》創業項目,龔輝老師以項目負責人身份代表學校參加2016年“廣東省眾創杯創業創新大賽”以預決賽第一名,總決賽第二名獲得銀獎,同時以創業導師身份指導的《親自益游》項目榮獲優秀獎。2016年10月13日在珠江賓館頒獎當廣東省天徐少華常務副省長、廣東省商務廳李敬副巡視員、廣東省人社廳黨組書記黃漢標廳長、廣東省農業廳程萍副廳長等領導出席,省領導對各位獲獎項目予以了高度贊譽。





    眾創杯銀獎眾創杯優勝獎


    二、專業定位

    廣東省人社廳提出技工教育新的辦學方針:控制規模、調整結構、高端引領、內涵發展,通過探索高技能人才培養模式、研究人才培養標準、創新人才培養政策和機制等舉措,明確我省今后一段時期內技工院校將主要承擔四個方面的主要職能:探索有利于促進現代產業發展和實現更高質量就業的技能人才培養理念和模式、創新高技能人才培養的政策和機制、開展高技能人才標準和工藝標準研發、打造世界技能競賽品牌基地。

    我校自成立以來一直堅持“四個模擬,兩個對接,一個合作”(模擬企業文化、模擬企業管理、模擬工作現場、模擬真實社會;管理環境對接企業環境、技能教育對接崗位需求;校企雙制培養)的辦學思路,遵循技工院校四大發展方向與原則進行辦學:

    1、服務現代產業原則;

    2、高端引領發展原則;

    3、內涵特色兼顧原則;

    4、校企雙制辦學原則。

    我省產業轉型升級是要建立現代服務產業體系,這個體系是以現代科技和現代管理方式為主引領的創業結構和體系,我們依據經濟發展的這一要求,對專業設置、培養模式等內容作調整。

    故根據廣東省人社廳提出技工教育新的辦學方針、電子商務行業調研報告、特別是《廣東省人民政府辦公廳關于印發廣東省“互聯網+”行動計劃(2015—2020年)的通知(粵府辦〔2015〕53號)》提出的“全省互聯網與傳統行業加快滲透融合,互聯網大眾創業萬眾創新活力進一步增強,經濟社會各領域互聯網應用逐步普及,電子商務、云計算、物聯網、大數據等新業態快速發展。”普及電子商務需要更多層次的人才。一直以來廣東在促進貿易發展、經濟發展、推動內需方面都扮演著一個領導者角色,廣東未來要繼續引領跨境電商的發展,專業化的人才是關鍵。

    故處在廣東的我們將電子商務專業定位如下:

    1、堅持學歷教育與職業培訓并舉。

    學歷教育:教育層次涵蓋中技、高技、預備技師三個層次;專業群涵蓋跨境電商、農村電商、網絡營銷、運營管理、網絡美工、金牌客服、移動電子商務、新媒體運營六大電商行業崗位群,多層次發展。職業培訓:積極開展師資培訓、社會人員培訓班,并發揮廣東優勢將籌備專門針對外國留學生或外國人的電子商務專業培訓班。通過與廣東省電子商務協會、廣東省物流協會合作引入、開發更多的貼近市場的培訓項目,為社會待業人員、在職人員提供電子商務實戰技能訓練與能力提升培訓。

    2、逐步將工學交替、產教融合的教學模式全覆蓋所有課程。

    在教學模式探索上,我們將用2-3年的時間,引入大量企業真實項目,通過工學交替使學生技能從熟悉提升至精湛。通過師生成立更多真實商業實體,將常規教學用產教融合項目進行全覆蓋,一個課程對應1個或多個真實企業項目,做到學習即工作,工作即學習。

    3、積極開展創業孵化與創業教育。

    在校內濃厚的創業氛圍下培育一批具備創業能力的高技能人才。通過創新促進創業,通過創業帶動就業。通過努力使得我校電子商務專業成為全省、乃至全國具有一定引領與品牌效應的特色專業。

    專業的人才培養目標

    1、“產教聯動、校企融合,企業環境、工學一體,素養為本、技能為用”的辦學模式(如:校內建成的京東全國客服中心、與阿里巴巴合辦的技能認證項目)和“四個模擬、兩個對接、一個結合”的辦學特色。

    2、堅持“學校圍著市場轉,專業圍著產業轉,人才培養圍著企業需要轉”的理念

    以服務學生為落腳點,堅持職業素質培養和職業技能訓練并重,構建以培養學生社會責任、職業精神和實踐能力為目標的育人體系,積極推進“以學生為中心的教學服務”改革,落實以“學生、學生學習、學習效果”為中心的教育理念,突出學生主體,強化服務意識,提升服務能力,增強服務效果。校中:有電商名企派駐的“師傅”上門植入課程指導;校外:每學期1-2次企業參觀,每學年參與2次大型企業工學交替。未來將依托區域支柱產業、互聯網行業優勢為企業提供技術支持,引進更多真實項目入課堂替代現有傳統的教學模式,建設電子商務特色優勢專業。

    3、以學歷教育和職業培訓并舉。

    在擴大學歷教育規模,積極同院校、企業合作,開展師資培訓和企業員工短期培訓,逐步形成學歷教育和培訓多元并舉的辦學模式。引進阿里巴巴跨境電商人才認證體系、京東電商人才認證體系,形成了以名企認證為依托的電子商務職業培訓體系。年鑒定達400人次以上。

    通過師生成立更多真實商業實體,依托三創中心資源,將常規教學用產教融合項目進行全覆蓋,通過引進京東商城、樂事天貓旗艦店、桂格燕麥天貓旗艦店客服項目開展工學交替使學生技能從熟悉提升至精湛。積極開展創業孵化與創業教育,引進眾淘樂、炫BOSS、廣東衛視廣東熱點、廣州市創業就業促進會等資源在校內營造濃厚創業氛圍,培育一批具備創業能力的高技能人才。通過創新促進創業,通過創業帶動就業。同時,開展社會培訓服務區域經濟,通過與廣東省電子商務協會、廣東省物流協會合作引入、開發更多的貼近市場的培訓項目,為社會待業人員、在職人員提供電子商務實戰技能訓練與能力提升培訓。通過努力使得我校電子商務專業成為全省、乃至全國具有一定引領與品牌效應的特色專業。


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